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秋假學(xué)春宣，多地官中小
發(fā)布時間：2026-10-10 22:15:19 來源：電子菸購買 fauuaf 作者：探索
來源：央視新聞微信公眾號
秋高氣爽，學(xué)春正是秋假出遊好時節(jié)。近日，多地多地陸續(xù)官宣中小學(xué)春秋假安排↓
廣東
10月9日，官宣深圳市教育局發(fā)布全市中小學(xué)春秋假安排。學(xué)春深圳市全市義務(wù)教育階段學(xué)校（含民辦學(xué)校）統(tǒng)一實(shí)施春秋假，秋假幼兒園參照執(zhí)行。多地高中階段學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自主確定。官宣
秋假時間為2026年11月17日（星期二）至11月20日（星期五）；
春假時間為2027年4月1日（星期四）至4月2日（星期五），學(xué)春春秋假後續(xù)不再安排調(diào)休。秋假
四川
成都市設(shè)置秋假共3天，多地區(qū)（市）縣和學(xué)校可安排在11月第二周後三天與周末形成連休。官宣
自貢市秋假統(tǒng)一安排為11月16日（星期一）至11月18日（星期三），學(xué)春共計3天，秋假與周末相連，多地形成連續(xù)5天的假期。實(shí)施範(fàn)圍包括全市各中小學(xué)校（含中職學(xué)校）、幼兒園；高三年級及中職學(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生不納入本次秋假實(shí)施範(fàn)圍。
攀枝花市秋假放假時間為：2026年11月18日—20日，共三天，與周末形成連休。實(shí)施範(fàn)圍：全市義務(wù)教育、學(xué)前教育階段。鼓勵高中學(xué)校結(jié)合實(shí)際，試行春秋假或秋假製度。
福建
福州市各地秋假時間安排略有不同。
鼓樓區(qū)、臺江區(qū)、晉安區(qū)、倉山區(qū)、閩侯縣、連江縣、羅源縣、閩清縣、永泰縣安排在11月18日—20日；
福州新區(qū)（長樂區(qū)）、馬尾區(qū)安排在11月23日—25日；
福清市安排在11月16日—18日。
浙江
寧波市秋假定於2026年11月25日至27日，共3天。與雙休日連休形成5天小長假。
山西
運(yùn)城市秋假時間為11月5日、6日、9日，與11月7日、8日周末銜接連休，形成5天小長假。
湖南
長沙市秋假安排3天，具體時間為11月12日、11月13日、11月16日。2027年春假為4月2日、4月6日。
衡陽市秋假時間為2026年11月11日至13日（星期三至星期五），與周末（11月14日至15日）相連，形成5天的連續(xù)假期。11月16日（星期一）學(xué)生正常返校上課。秋假安排的範(fàn)圍為全市義務(wù)教育階段學(xué)校，幼兒園可結(jié)合實(shí)際參照執(zhí)行。
株洲市的一至九年級學(xué)生11月16日（周一）、17日（周二）、18日（周三），放秋假，和11月14日（周六）、15日（周日）銜接形成五天的小長假，幼兒園可以參照執(zhí)行。
湘潭市秋假放假3天，11月第2周或第3周雙休日前後3天，與其中一個雙休日銜接，形成5天小長假。
邵陽市全市義務(wù)教育階段學(xué)校秋假時間為11月13日（星期五）、16日（星期一）、17日（星期二）3天，與周末（11月14日、15日）連休，形成5天小長假，幼兒園和高中階段學(xué)校可參照執(zhí)行。
貴州
根據(jù)貴州省教育廳等十一部門印發(fā)的《關(guān)於在全省中小學(xué)實(shí)施春秋假製度的指導(dǎo)意見》文件明確，全省中小學(xué)秋假原則上為3天，指導(dǎo)時間為11月中旬。
已經(jīng)有了寒暑假
為何還要放春秋假？
對於學(xué)生來說，中小學(xué)生一個學(xué)期四五個月，春秋假就像長跑中的一次呼吸調(diào)整，讓學(xué)生有機(jī)會停下來，重新積蓄力量。
對於家長來說，春秋假的設(shè)置也為親子關(guān)係留出了時間。寒暑假雖然時間長，但往往是旅遊和出行的高峰期，春秋假恰好避開人潮，讓家長有機(jī)會帶著孩子，用更輕鬆的節(jié)奏看世界。
同時，春秋假帶來的一些問題也值得關(guān)注。
孩子放假，家長不休怎麼辦？
家長因工作繁忙，難以跟孩子同時享受假期。目前針對家長不能照護(hù)的情況，各地一般采取學(xué)校托管、研學(xué)營和集體出遊等模式。
解決家長與孩子的“時間差”是關(guān)鍵
雖然托管服務(wù)和各種研學(xué)營可以緩解家長的“看護(hù)焦慮”，但解決家長休假與孩子放假的“時間差”，才是讓春秋假真正落地的關(guān)鍵所在。
專家建議，推行春秋假需要多方協(xié)同，家庭、學(xué)校、社會應(yīng)共同創(chuàng)造條件，落實(shí)帶薪休假製度。同時鼓勵錯峰休假，保障學(xué)生假期活動的質(zhì)量。
春秋假是一次教育理念的調(diào)整，學(xué)習(xí)不僅發(fā)生在教室，也在山野、田間、旅途中。無論是破解雙職工帶娃難題，還是填補(bǔ)留守兒童假期空白，核心都在於讓假期既守住安全底線，又裝滿教育溫度與情感關(guān)懷。
部分內(nèi)容綜合自福州晚報、湖南日報、羊城晚報、寧波晚報、動靜貴州、山西日報、四川日報等
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